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别名:www69ayy.com 在线观看
评分:
4.0较差

分类:记录片韩国2012

主演:安七炫 宝儿 东方神起 Super Junior  

导演:崔真星 

《www69ayy.com》剧情简介

《I AM》是一部纪录了SM公司艺人奋斗蜕变史的青春传记,影片向观众展示了SM公司艺人华丽的舞台演出以及舞台下稀松平常的生活,观众们可以通过这部影片看到SM公司艺人们为了在台上的几分钟而在台下所付出的努力和汗水,为了实现梦想所承受的挫败感与失落。回望初啼的青涩,不忘开始的热衷。 一名SM公司工作人员表示,《这就是我》可以说是至今为止最完整纪录SM公司艺人生活和工作的作品。
《www69ayy.com》在线观看由麻花电影收集整理于网络,影片由崔真星 拍摄,由安七炫 宝儿 东方神起 Super Junior 少女时代 SHINee f(x) 主演,于2012 上映播放。麻花影视_麻花电影_麻花影院为您提供《www69ayy.com》在线观看。如果喜欢此影片,请记得关注我们网址:www.hjzyy.com.cn
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《www69ayy.com》相关知识

2012河南中招语文作文题目写《学与思?算不算跑题

众所周知,学习与思考是相互影响,相互促进的。在现今知识经济的时代,正确地处理学与思的关系,能帮助我们更好地学习、掌握和运用知识,从而在激烈的竞争中占据上风,立于不败之地。 《论语》有云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”也就是说,那些只学习而不思考的人,无法深入理解、领会所学知识的要义,学得越多,你的疑惑也就越多;而那些整日空想的人,没有一定知识作基础,只会越想越迷糊。由此可见,惟有做到学习与思考双管齐下,才能成为有智慧的人。 学习是进行思考的基础,思考是深入学习的手段。在你学习的旅途中,知识就好比雨水,它让你沟满塘盈;而思考就好比蜿蜒向前的山谷、溪涧、河道,它们引导你走向远方,让你跋涉千里,汇入江海。朱熹说过:“读而未晓则思,思而为晓则读。”说的正是这个道理。 读书是在学习别人的智慧,思考是在形成自己的智慧。一位传记作家曾问爱因斯坦怎样建立相对论。爱因斯坦答道:“空间、时间是什么,小学的课本就解释得很清楚了,但我智力发育迟,所以比别人想得多了一些,把从书本里学到的,思考了近十年,才弄懂了空间与时间的关系。”爱因斯坦正是在学习与思考的过程中,超越前辈,把物理学提升到一个更高的水平上。 抗日战争中,中共是借鉴苏联十月革命的经验来确立抗战方针路线的。留学俄国、精通马列主义的王明与博古受国际共产主义联盟派遣,指导中共抗战工作,在工作中无一不是按照苏联革命的经验来指挥作战,然而以少数兵力与强大的日本侵略军正面作战,就好比以卵击石,使装备与作战水平远不及敌人的红军,一败涂地,中共走到了濒临灭亡的边缘。毛泽东经过对战局的分析,认为不能盲目采用苏联的经验,要走出一条适合中国的共产主义路线。经过艰苦的努力,中共反围剿成功,前景一片光明,度过了被日本侵略军消灭的危机。 请记住伏尔泰的这句话:“书读得越多而不加思考,你就会觉得知道得很多,而当你读书越多,思考越多的时候,你就会清楚你知道得很少,从而更加努力。”



这就是我这篇作文的写法

一位正迎着朝阳蓬勃向上的孩子,一位追求时尚,敢想敢做的“都市”女子,这就是我,一位十三岁的女孩。 孩童时候的我,天真活泼,性格刚烈,是家中的掌上明珠,名副其实的“娇小姐”。现在的我变了,变得更争强好胜,自尊心和虚荣心更强了。虽然我还保留那种独特的性格,但往日的欢声笑语变成了一片宁静。不过注意了,不是不会再开怀大笑了而是要变成“淑女”了。童年的我,活蹦乱跳,哪儿热闹到哪儿,为此,没少让父母伤脑筋,无忧无虑,整日迷恋于吃,喝,玩,乐,忘不了曾和爸爸为抢一个频道而争得不可开交,面红耳赤,要不是妈妈解围“两伊”战争又开始了;忘不了在电脑面前玩游戏,“废寝忘食”而被妈妈批评了一顿,更忘不了和昔日的朋友玩耍的脚步。现在的我,180度大转弯,在那人来人往,熙熙攘攘的街道上重温那昔日的温馨,一切都让人留恋忘返,贴在记事薄上,翻开崭新的一页,在那人烟稀少,令人瞩目的书店,那充满诱惑力的音像店......出现了我,如饥似渴地遨游书海,吸收精因,静听那美妙的旋律,放松自己的神经。此时,把全部的魅力释放出来,投入在自己的爱好中。这就是我,一束耀眼的郁金香,一盆争奇斗艳的米兰。成长的脚步往往留不住美好的时光,弹指一挥间,绚丽多彩的童年过去了,13岁的到来,犹如一切突如其来的“厄运”同时又敲醒了我那沉睡的心灵,我再也不是不懂事,调皮,爱搞恶作剧的我了,家长也开始警惕了,开始攒钱,密切关注着孩子的言谈举止,戒条多了,什么不给看电视,不给玩游戏,不准看谈情说爱的小说啦等等,就连课外书,家长也翻一遍,怕不健康的内容玷污了你的心灵,但还是随心所欲,现在的我有了 远大而崇高的理想,把这里当作起点向上,再向上,考上重点高中,名牌大学,毕业后,作一名优秀的主持人,这一连串的幻想,虽然遥远,深不可测,但却有一颗赤红的在翻腾,跳跃。 昨天的我,今天的我,明天的我,构成了一幅活灵活现,纯真的自画像。 朝阳向我招手,小草在点头,让我们为努力而奋斗。 这就是我俞文婷在沧海中,我是一粒沙。我,隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段,也没有亮丽的双眸,但我有进取的心,有似水的梦怀,有崇高的理想,我坚信腹有诗书气自华。我,不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过:“黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路,去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时,也否定了自己。我,幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子,我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天,我都会变成一颗开心果,尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川,所以对待别人的过失,我都付笑谈中。我,要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生,似我者死。”走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时,我感觉那时在浪费时间,当流行网络游戏时,我感觉那是在虚度青春。要做自己,看清真实的我,拿出十二分的信心,告诉自己:“我就是我,凭什么跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰,亮出自己的王牌,追求自己的个性,做我自己,最好!我,积极进取。小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌无为。我愿做生命的酋长,做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔,文化之巅,事业之厦,庆功之缘,不负这繁花似锦的时代,留一行扎实稳健的足迹,把美和爱洒向人间……这就是我,风华正茂的我,意气风发的我。这就是我,幽默宽容的我,不甘落后的我。我就是我---天下无双!围城中的我 杨晓瑜最近,我发现自己对写作的喜爱不在像以前,起先的火热正在削减,日子像流水一样,时间仍是一分一秒地溜走,只是随着中考的逼近,我的心开始慌乱匆忙。学会用微笑来掩饰内心的疲惫,头脑中机械化的各种公式让我有些麻木。渐渐地,我发现自己再也找不到从前用心写作的感觉,流淌在我笔下的也大多是人云亦云华而不实的漂亮文字,多了几分虚伪与做作,少了一丝真实和感动。昨天,我看了2004年度感动中国人物的评选盛典,小妹在旁边哭得像个泪人,而我的思想情绪从始至终依然平静。我没有为田世国为母捐肾而感动,没有为人民的好公仆、好干部任长霞的事迹而慨叹,没有为奥运冠军刘翔创造的奇迹而再次心潮澎湃。当我用惊奇的目光面对家人的泪水时,我茫然了。我变了吗?答案是肯定的。记得在初一的时候,我也写过一篇文章,题目是《美丽的我》,大概内容是自己并不是很美丽,但我有一颗善良、感恩的心,有着过马路一定要走人行横道的原则,有着孩子般的单纯和固执。然而,仅仅事隔两年,一切都变了,似乎只隐约记得那时候我读了一个故事,内容大概是三个人同喝一口井的水,一个人用金杯玉盏盛水,一个人用瓷杯盛水,另一个则用手捧水喝。看完后,我就对自己发誓,我一定要做那个用金杯玉盏喝水的人。于是,我就勤奋地学习。朋友们劝我对生活多一点热爱,而我却认为生活本身就是一种巨大的无奈。我无奈,为什么时间对我来说总是少的可怜;我无奈,两年来我都没有抽出一丝闲暇来反省自己到底在做什么。有人说,年青人就是这样,想到了就风风火火地去做,但事实上他们并不了解自己真正想要什么,什么真正地适合自己。是啊!就像我一样,努力地学习,为自己赢得众人的尊重和羡慕的眼光,那我就真正快乐吗?我努力地学习要为自己的将来赢得更多的金钱、物质、财富,赢得高质量的生活,最后成为那个用金杯玉盏喝水的人,当一切都实现了,那又怎样呢?用自己纯洁无暇的灵魂来交换虚荣的欲望,值得吗?写到这里,我流下了久违的泪水,我很庆幸自己心灵的河水还没有完全干涸。虽然现在自己飘荡在围城中,插上了翅膀却迷失了方向,但我相信当上帝再次向我传达春的信息时,我一定能飞出这高高的围城,到时候,我就又能重新用笔书写心灵的文字。告诉和我一样的年轻人,当你们以光的速度奔向自己的理想时,是不是应该停下来,欣赏一下周围的风景,或是反省一下自己,洗涤一下心灵呢?这就是我 贾文睿你也许很了解你的父母、朋友、同学……你也许能够洞察周围的一切,但最令你琢磨不透的,很可能就是你自己。而我,就是这样一个人。 五岁 • 天真烂漫“你慢点儿,别跑那么快,小心摔着!”妈妈在后面一边追我,一边叮嘱。可我才不管那么多,张开双臂,挥舞着小手,不停地奔跑,还叫着:“下雪了!妈,是雪哎!”接着便是一阵哈哈大笑,那一刻我仿佛像雪精灵一样在天空中飞舞。忽然吧唧一声我摔倒在地,和大地来了个亲密接触,妈妈马上跑过来看我受没受伤。我从雪堆里拔出小脑袋,晃了晃,吧唧吧唧嘴,然后说:“妈,原来雪是凉的,我还以为它是甜的呢!”妈妈看着我哭笑不得,我再次奔跑起来,转着圈儿和雪拥抱,雪地上留下我一串串快乐的脚印……五岁的我,天真烂漫。 十岁 • 胆怯?勇气?“妈,我不想参加,我害怕!”我怯生生地企求。“不行!连这点儿勇气都没有,以后怎么做大事!不就是个电子琴比赛吗!”我惨遭回绝。“可是弹错怎么办?很丢脸的!”“那你就不要弹错!已经快轮到你了,还这么多话,大胆去试,妈妈相信你能行!”这句话顿时给了我无穷的力量,我便鼓足了勇气上台弹揍。弹得怎么样,我不知道,但我很开心自己终于做成了想也不敢想的事。十岁的我有点儿胆怯,但又不乏勇气。 十五岁 • 充满梦想马上要期末考试了,同学们都忙的不可开交,而我却偷偷开了个小差——筹划自己的未来。我梦想着将来成为一名出色的律师,在法庭上与别人唇枪舌战,拼个你死我活,最终打败对方,凯旋而归。可是我现在应该怎么努力呢?这个决定对吗?我又产生了许多疑问。我还梦想着将来能够拥有一个属于自己的庄园,种我喜欢的花、草、树,养我喜欢的动物……可这一切的一切又谈何容易呢?我的梦想能够成真吗?我的思绪像一团乱麻,剪不断,理还乱!十五岁的我既对未来充满梦想,却又十分迷茫! 小结我不了解自己,不知自己为何既天真又现实,既胆怯又有勇气,既充满梦想又迷茫而无所适从……不过,这就是我,虽然还是不很太了解自己,但我知道我是一个带着梦想迎接未来的女孩。【简评】这篇习作有以下几个特点:1、以时间为序组织材料,截取五岁、十岁、十五岁三个年龄的生活片断,一步步地来表现自己的个性和成长。2、用小标题的方式突出段旨,内容上随年龄的增长,身心也不断地向纵深发展,由“天真烂漫”到“充满幻想”,并用具体的事例表现出来,既突出了自我的个性特点,也记录了自己成长的轨迹。3、文章紧紧围绕自己是一个矛盾的统一体来写,开头写“最令你琢磨不透的,很可能就是你自己。而我,就是这样一个人”,结尾不仅呼应了开头,而且用“不过,这就是我,我虽然还是不很太了解自己,但我知道我是一个带着梦想迎接未来的女孩。”来升华文章的主题,使文章的内容和思想浑然一体。这就是我一副沉沉的眼镜,一张文静的面孔,这就是我。从小由于妈妈严格的管教,我很听话,凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中,我被这种模式固定住了,使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时,便觉得有无数双眼睛注视着我,于是乎马上恢复了好孩子的面孔。(开篇简洁切题,能总领后文)日复一日,年复一年,我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力,好像要冲破我的身体窜出来。渐渐地,我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影,操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色;在学校里我很活泼,嬉笑怒骂无所顾忌,十四岁的男孩嘛,这无可非议;在家里,我很听话,办事总是小心翼翼,听话懂事的孩子嘛,这也很正常。有时,连我自己也很惊讶,我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此,我甚至曾经打算去考电影学院,将来说不准弄成个小明星当当。(“横冲直撞”“无所顾忌”与“小心翼翼”活画出了“我”的两面角色)十四岁离我而去,我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”,声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。每时每地都没有什么人强迫我干这干那,而我却真有些身不由己。两副面孔,一个沉稳,一个活泼,我都喜欢。一个星期六的下午,我去妈妈单位吃午饭,和妈妈一起碰上了张阿姨,“瞧这娘儿俩,多好,我说你有这么好的儿子该知足了,多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多了!看我们家那个……”妈妈喜笑颜开,忙着应付,我却连大气也不敢出,按照标准的姿势站在妈妈身后,脸上挂着一丝应有的微笑。“妈,我回学校复习去了。”我转过身,用适中的步子走出楼门,背后又传来一阵赞叹。(细致的动作、神态描写刻画出了“我”在长辈面前的拘谨)路上碰到了几位同学,我们一起走着。我们时而高谈阔论,海吹神侃,时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑,我身上仿佛放下了千金重担,一片轻松。(与前文形成鲜明对比,写出了“我”在同龄人面前的轻松与肆意)我换上另一张面孔,引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光:“现在的学生呀,真是……”而我们却毫不顾忌这些,依旧开怀大笑,胡吹说笑。(可将“胡吹说笑”改为“手舞足蹈”,以免用字和意思的重复)“王东!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了,怎么碰上了?”我的心咯噔一下,“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想,默默地跟在妈妈身后。果不出所料,一进门,乌云密布,雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上,一点规矩都没有,这么肆无忌惮,旁人怎么看你,你知道吗?……”这时我不知从哪来的 勇气:“妈,我可以随心所欲地干点事了,我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣,似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里,她转过身,走回了卧室。(“噎”一字用的准确精妙)“你是长大了,我都快忘了。唉!”这一声重重的叹息震撼了我的心。我错了?不!妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。(上两段一略一详,互为照应)从此,我再也不演两面人了。在家,我显出文静本色,但不死板;在外,我多一份活力,但不疯狂。两个“我”,我都喜欢,但我不要刻意地装扮,我要一个真实的我展现在人们面前。也许几年后,我再看这件事会觉得可笑,可我忘不了它。我喜欢十四岁——那个两面的我。我不会忘记,那一夜,我没有睡好,第一次失眠了……(结尾既照应开头,又写出了自己的成长)【评析】本文作者抓住“两面”的特点来介绍自己的个性,特别强调了自己在十四岁时的性格变化。在家的文静;在外的活泼。显示的是一个少年的性格矛盾:一方面想成为家长眼中的乖孩子,另一方面又想在同学面前尽情的表现自我,于是自己便成了“双面人”,但无论哪一方面都是自己的自觉自愿,所以说“我都喜欢”。与母亲的冲突终于使作者明白,最好的活法便是活出“真我”:在家显出文静本色,但不死板;在外,多一份活力,但不疯狂。这也是作者思想成熟的标志。文题中的“两面的我”既是全文的行文线索,也是文章的中心,从而表现自己的个性特点和心路历程。【佳作二】这就是我如果有一天你走在路上,看见远远走来一支圆规,万不要惊慌,那一定是我。不用问,我很贫瘠,条形细胞从上到下堆砌成了我,不是我不想长肉,而是这些细胞还想多领些政府的救济金罢。除了瘦,其他方面我都比较欣赏自己。我自认为才华横溢,号称自己是“过目不忘”(其实上个学期的内容我下个学期便会忘掉一半)。我很喜欢拿这优势和他人的劣势对比,以此显示自己的才能。由于背书背得特别快,经常使别人惊讶以至于“叹”。我希望他们因此夸奖我,但至今没听到一句赞许,说我“不是人”的倒是不少,我不明白这是什么意思,但总之会是一些“神、乌龟卵”之类轻易见不到的东西。我通常信心十足,于是我对所有的困难不屑一顾。任由它来,任由它去,输了算别人的,赢了算我的,没什么好计较的。于是我经常对着他人侃侃而谈,说些自大的话,还喜欢暗地里想:这除了有道理,就什么也没有了。但吃亏是一定有的,考试前我向一位女生打赌,如果考历史会出“表达了戚继光什么思想感情”之类的题目,我就头朝地走给她看。结果,那位爱国的出题人真的写下了这道题,来表达自己 “对祖国统一的强烈愿望和前所未有的信心、决心”,于是……我……我本还想说些,但恐露出了破绽,会被老师骂的。还是忍痛搁笔,我也还有机会接着对你说:“我……”【评析】本文以幽默诙谐的语言来介绍自己鲜明的个性特点:记忆力好,以致“过目不忘”,蔑视困难,对任何事有信心。文章开篇便以夸张的手法极写自己的消瘦,语出惊人。下文对自己性格特点的介绍也带有夸张的色彩,给人留下深刻的印象。结尾处的两个“我……”用的巧妙。【佳作三】我就是我“我是谁?”站在镜前的我,不知所措的自问着。文洁,好一个清新的名字,文静、高洁,这个名字的背后寄予着父母多少殷切的期望。他们希望我是一个具有文学才华的文静、清爽的乖孩子,确实有人这样评价我,但是,也有人说到我时首先想到的词语是“活泼”。双重性格的我喜欢交友,认为交友不仅可以排除寂寞,而且可以互学对方长处,使自己变得更完美。有时,我也喜欢一个人静静地看书,好好休息一下。动静结合的我喜欢迎接任何挑战,同样我也会永不言败。越困难的事,我越要尽力完成,越复杂的题目,我越要力求解决。我会为解一道题奋战到12点,我会为一个舞蹈动作直练到腰酸背痛。原因很简单,我喜欢成功后的快乐,这也培养了我坚忍不拔、不屈不挠的进取精神。我喜欢阳光,因为阳光象征着青春的活力。在阳光下跑跑步,打打球——直到满头大汗为止。不仅可以锻炼身体,还可以放松心情,真是一种不可多得的一种享受。我是个“阳光女孩”,游泳、跑步样样那手,于生乐天派的我希望战胜一切“黑暗”,在阳光下无忧无虑地成长。我喜欢月光。在深夜,银色的、似水的月光从空中洒下,洒在狂风呼啸的大海上,洒在一望无际的田野里,洒在“春风春又生”的草原上,便是一幅幅令人回味无穷的画卷。我喜欢这一切,喜欢天空、大海、田野和草原,喜欢它们的宽广无垠,人的胸襟不也应这样吗?当然,我也和无数女生一样喜欢“星光”,球星、影星、歌星各有各的风采。我被巴蒂斯图塔飘逸的长发和那突如其来的凌空一脚所迷倒;喜欢看周星驰演的搞笑电影;更欣赏会自编自唱、才华横溢的周杰伦……我喜欢“星”3 ,但我却不盲目追星,乃至刻意模仿明星。因为我就是我,我不会被“星光”迷惑而丧失真我。我最喜欢的就是灯光了,柔和却不张扬,明亮而不刺眼,做人不也应该这样吗?平平淡淡才是真,不要处处锋芒毕露。幼时的我在灯光下练舞蹈,学书法,如今我在灯光下静静的看书、绘画。所以灯光如我那颗永恒的心一样迟迟不灭。我是谁?站在镜前的我自信地回答:“我就是我!一个不漂亮却很可爱,不聪明却很努力的女孩。”【评析】本文构思巧妙,结构严谨。开头以“我是谁”的发问引起下文,娓娓陈述自己的个性,结尾则照应开头,做出了有力的回答“我就是我”,使得全文结构严密而层次清晰。文章结构上的巧妙还体现在主体部分的构思上,作者以喜欢阳光、月光、“星光”和灯光各自领起一部分内容,形成并列的排比段,使得文章结构非常整齐。另外,作者含蓄地以阳光、月光、“星光”和灯光来显示自己的性格,也可见其匠心独运。

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